Blog 5
Letter of the week Cc 今週のアルファベット Cc
Children especially enjoyed our letter grab ball this week!
With out knowing what they were grabbing out of the mysterious bag students
pulled out a Cat, Cupcake, scissors for Cutting, Car, and ect. Callie helped the children learn more about Cc and other words that began with Cc.
子ども達は、Cのつく単語のくじ引きをとても楽しんでおこないました！何をひくかドキドキしながら、バックに手を入れて、出てきたのはCat, Cupcake, scissors for Cutting, CarなどのCがつくものが書かれたボールでした。猫のCallieはCの付く単語の学習のお手伝いをしてくれました。
子ども達は、Cのつく単語のくじ引きをとても楽しんでおこないました！何をひくかドキドキしながら、バックに手を入れて、出てきたのはCat, Cupcake, scissors for Cutting, CarなどのCがつくものが書かれたボールでした。猫のCallieはCの付く単語の学習のお手伝いをしてくれました。
Children also enjoyed painting with Cars and learning that "Cc is for Cars"! While getting messy with paint they extremely enjoyed tracing the Cs with their Cars! They had so much fun!
子ども達は、"Cc is for Cars"に因んで車でペイントを行いました。至る所に絵の具を飛び散らせながら、アルファベットのCを絵の具の付いた車でなぞり、それは楽しそうに何度も何度も車を往復させながらペイントを行っていました。何度も何度も・・・紙に穴があいた子もいました（笑）
子ども達は、"Cc is for Cars"に因んで車でペイントを行いました。至る所に絵の具を飛び散らせながら、アルファベットのCを絵の具の付いた車でなぞり、それは楽しそうに何度も何度も車を往復させながらペイントを行っていました。何度も何度も・・・紙に穴があいた子もいました（笑）
Show and tell
Students have really taken a shine to the five question
words “who What When Where and Why”. After a week of guidance and note cards and from the teachers students soon began leading
show and tell all on their own. For next week we would like for your child to bring in a item that began with the letter A.
子ども達は、『誰が、何を、いつ、どこで、なぜ』の５つの質問が大好きです。初めの週はカードや先生のお手伝いを必要としたショー＆テルですが、今では自分達で進めることができるようになりました。次週のショー＆テルには、Aが付く単語のものをお持ちください。
子ども達は、『誰が、何を、いつ、どこで、なぜ』の５つの質問が大好きです。初めの週はカードや先生のお手伝いを必要としたショー＆テルですが、今では自分達で進めることができるようになりました。次週のショー＆テルには、Aが付く単語のものをお持ちください。
Friends and Emotions 友達と感情
As we continued our theme of friends we revisited the
concept of emotions and how to express our emotions in English. This will help
students help explain how they feel about friends and their actions in English. It will also help greatly for students to reflect on how others might feel due to different actions.
引き続き友達をテーマに学習し、感情の概念と感情を英語ではどう表現するかを復習していきました。この学習は、友達との関わりの中で、英語で自分の気持ちや行いや表現し、説明する時に役に立ちます。また、自分の様々な行動によって、お友達がどんな気持ちになるのか、想像することもできるようになります。
引き続き友達をテーマに学習し、感情の概念と感情を英語ではどう表現するかを復習していきました。この学習は、友達との関わりの中で、英語で自分の気持ちや行いや表現し、説明する時に役に立ちます。また、自分の様々な行動によって、お友達がどんな気持ちになるのか、想像することもできるようになります。
In this song we acted out different emotions and
この歌の中で、様々な感情がでてきます。
この歌の中で、様々な感情がでてきます。
Strawberry picking いちご狩り
The children had a blast picking strawberries this Thursday!
Not even rain could bring them down! Sadly the rain did stop us from having our
park trip… However, we all had a wonderful lunch with Preschool3 and
Kindergarten in the playroom! A special thank you to all the parents who can and helped us take care of the children.
今週の木曜日、子ども達はいちご狩りに飛び出しました！雨だからとテンションが下がる子は一人もいませんでしたよ！残念ながら雨で公園にはいけませんでしたが・・・それでもホールで他の学年のお友達と楽しく昼食をとることが出来、愛情たっぷりのお弁当に大満足の子ども達でした！当日お手伝い頂いたお父様、お母さま、お忙しい中どうもありがとうございました。
今週の木曜日、子ども達はいちご狩りに飛び出しました！雨だからとテンションが下がる子は一人もいませんでしたよ！残念ながら雨で公園にはいけませんでしたが・・・それでもホールで他の学年のお友達と楽しく昼食をとることが出来、愛情たっぷりのお弁当に大満足の子ども達でした！当日お手伝い頂いたお父様、お母さま、お忙しい中どうもありがとうございました。
Next week 来週は
New Classmates
新しいお友達がクラスに加わります！
新しいお友達がクラスに加わります！
New friends will be staring near the start of June. Three
boys, Twins from aboard and a Japanese boy from Germany, will become new
members of our classroom community. Your children met them early last week on
Tuesday and Wednesday during their visit to our classroom. More information will be given out once they start school.
来週から新しいお友達加わります。男の3人で、アブロードからくる双子の男の子と、ドイツからくる日本人の男の子です。先週の火曜日と水曜日に一度クラスで一緒に活動したので、クラスのお友達はもうすでに新しいクラスメイトの顔は知っています。新しいお友達の詳細につきましては、また後日改めてご紹介させて頂きます。
来週から新しいお友達加わります。男の3人で、アブロードからくる双子の男の子と、ドイツからくる日本人の男の子です。先週の火曜日と水曜日に一度クラスで一緒に活動したので、クラスのお友達はもうすでに新しいクラスメイトの顔は知っています。新しいお友達の詳細につきましては、また後日改めてご紹介させて頂きます。
Show and tell theme
Please bring in items that star with the letter A
上記でお知らせしました通り、今週のテーマはアルファベットのAとなりますので、ショー＆テルのアイテムも、Aから始まる単語のものをお持ち頂きたいと思います。担当の日以外の日におうちからおもちゃ等をお持ちいただくのはご遠慮下さいますよう、引き続きご協力お願い致します。
上記でお知らせしました通り、今週のテーマはアルファベットのAとなりますので、ショー＆テルのアイテムも、Aから始まる単語のものをお持ち頂きたいと思います。担当の日以外の日におうちからおもちゃ等をお持ちいただくのはご遠慮下さいますよう、引き続きご協力お願い致します。
No comments:
Post a Comment